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高考语文满分作文宝典:如何搭建语言支架

时间:2020-08-01 21:02:37 支架 搭建 宝典

  高考语文满分作文宝典:

 如何搭建语言支架

  高考考场作文写得深刻,会让你的分数陡增!作文的深刻性,首先是就思想内容而言的,要求见解深刻,说理透彻有逻辑性、思辨性;其次是就语言而言的,要求凝练通畅,表达精准,有说服力、感染力。思想的深刻受思维水平之限,需要有平日的积淀;语言的深刻,可以通过短时间的强化而有明显提高。在写作时,可以综合运用原因分析、假设分析、辩证分析、让步分析等多种说理方法,用好几类句式,搭建好语言的支架,这样就会沿着语言的思维思考下去,深入下去,从而写出深刻的文章来。

 ★★★★★ 搭建词 语支架, 达到语言深刻

 1 1 .搭建“究其原因( ( 根源) ) ”类词语支架,追根溯源,因果分析

  在行文过程中,要学会用好“原因在于”“究其原因”“是因为”之类的原因词语,拎起议论说理的原因分析、溯源探究。

 例如有篇作文要求针对社交媒体几乎都是正能量满满的“点赞派”发表看法。看法无非是支持“点赞派”和反对“点赞派”两种。这时,可以用“究其根源”词语拎起深入分析:

 支持“点赞派”:” 之所以“点赞”, 究其心理根源是出于欣赏、赞同与鼓励;点赞好比竖大拇指一样在表达赞许,亦像握手和鼓掌一样在传递温暖,是以一种简洁直观的方式表达某种社会共识,表明价值观的契合和情感的共鸣;点赞也是一次网络空间里简单而愉快的相逢,是一种超越时空的抱团取暖;不约而同点赞,则意味着心有戚戚的认可,更意味着携手同心的默契;点赞的流行, 实质上是整个社会的共识在不断积聚。

 反对“点赞派”:

 之所以反对“点赞”,是因为在漫天飞舞的点赞图标中,海量点赞 本质上已固化为一种习惯性动作,“点赞”功能退化成了“已读”功能;点赞不再是发自内心的赞许,更多的是源于一种情面上的认可,或是礼节上的表态, 甚至是源于盲目的从众心态,泡沫化的点赞已将点赞沦为了一种廉价的社交工具,沦为了巩固世俗人情的工具,沦为了奉承与迎合的工具。

  2 2 .搭建“反观当下”类词语支架,联系社会现实,进行针对性分析

 在写作中,论述如果转入阐述现状,常见的切入语就是“反观当下”,或者变化为“拎清现实”“让我们看看现实吧”。如 2019 年江苏卷优秀作文《调和艺术》片段:

 反观当下,又有多少人能够学着去经历各种不同的事情呢?越来越多的“佛系”青年只愿岁月静好;流行的“丧文化”总是以悲观消极的态度对待世界;“愤青”则只会以极其激进的观念指责世界。太多的人希望能够以一种永恒不变的方式生活下去,所以这些人的人生是如此相似,如此普通。

 3 3 .搭建“诚然”“固然”“当然”类词语支架,进行辩证分析

 围绕论点摆出某些观点(或论据)以后,既承认肯定其正确的一面,又辩证分析其不合理不恰当的一面,通过对比衬托,进一步明确自己的观点。这是对前面所述内容的审视拷问和拨转反证。例如:

 诚然,教师节开庆祝大会,表彰一批优秀教师,电视报刊大力宣传尊师重教,确实产生巨大的社会效应,也是社会尊师的重要举措…… 但是…… 诚然,当今的社会,物欲横流,物质上的财富使人们迷失了人生旅途中的坐标…… 但是,仰望历史的星空,我们依然……

  4 4 .搭建“对于„„( ( 来说) ) ”类词语支架,从不同角度展开论证

 深入论述一个问题,往往要考虑到问题涉及的诸多方面,我们借助“对于„„(来说)”的句式,就可以进行多方面论述,增强论述的全面性和辩证性。

 例如,以“尊师面面观”为题来论述,运用“ 对于学生……真正的尊师,是万分尊重老师的劳动”“ 对于家长……真正的尊师,是密切配合老师培育人才”“ 对于社会……真正的尊师是鼎力协助老师办好教育”这样的句式,可以全面地有层次地清楚地展开论述。

  5 5 .搭建“不是„„而是„„”类词语支架,阐述对概念的深入认识

 运用“不是„„而是„„”的句式支架,分析需要阐发的话题概念与其他概念的不同之处,通过破除常人的、常见的、常态的认识和观念,让读者在出人意料的破立语言中,获得深刻的启示。

 例如:

 同情 不是居高临下的恩赐, 不是装模作样的慈悲, 而是人与人之间一种和谐的连接,同情者与被同情者之间同等的情感流动……同情 不是一种荣誉,一种交换, 而是一种与功利全然无关的情感享受,不可为求名而施与,因为只有达到主客相投、物我两忘,才能达到善行的顶峰。

 这里运用“不是„„而是„„”的句式,把“同情”与一系列容易混淆的概念进行辨析比较,表达了对“同情”这种美德的深刻认识。

 6 6 .搭建“ 假如(如果)

 „„ 那么 ( 就会 )

 „„”类词语支架, 从假设的结果进行论证

  巧用假设句。所谓假设句就是通过对假设条件下可能产生的结果的推测,来证明论点正确的一种分析方法。

 例如:如果没有钟子期的知音之声,也许俞伯牙的《高山流水》只能埋葬于荒山野林间。如果没有那位老教授的欣赏,也许瞎子阿炳的《二泉映月》只能长眠于街市深巷间。如果没有能人善士的指点迷津,那么没有哪一位君主可以成就千秋霸业,名垂千古!

 ★★★★★ 范文展示 01

 交 一 挚 友 , 侍 一 明 君 , 成 一 贤 臣

 同学们大家好!

 管夷吾交鲍叔牙为友,二人各侍公子纠、公子小白夺皇位。公子小白胜,后经鲍叔牙荐,管仲侍公子小白为君,辅其成就一代霸业。

 通篇故事看下来,似乎与鲍叔牙交友成了管仲一生中做的最重要的事情。一个朋友能在你尚未成名时给予你经济上的帮助,在你小有盛名后,一无所有,甚至于要身首异处之时,将你拉起来,将你举得更高,以至于霸占了原本应属于他的位置。他做的一切似乎 只因为你们是朋友,你的才能比他要高上一些。大家听起来好像有些不可思议。但那时是春秋时期。精致的利己主义尚未蔓延开来,仅在个别人心中盛开。而那个时代把这些人称为小人。

 反观当下,精致的利己主义横行霸道,朋友、兄弟似乎有了新的定义。“工具人”也成为了一种普遍现象。我认为,鲍叔牙用自己的行动,定义了朋友的这个词的意思。而我们这个

  时代,是谁定义了朋友这个词的意思。是时代?还是我们? 再看公子小白,任用贤臣似乎成了他为数不多的闪光点。

 也正因为任用贤才,他才能成就春秋大业。古时的皇帝大多疑心很重,对比之下,任用贤才的他被贴上了明君的标签。幸运的是,管仲遇上了他,是管仲的幸运,亦是他的幸运。他的不计前嫌也为他的形象加了不少分。无论是谁,能放下生死之仇好好相处,都是一件异常难得的事情。更别说是把自己的命看的比什么都要重的君王。而管仲也丝毫没有让他失望。孔子所说的“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”正报了齐桓公的知遇之恩。

 令人有些不明朗的是,管仲明明是这个故事的主人公,大家却把目光都放在了鲍叔牙身上。这其实是一种优异的价值导向。管仲象征着才,鲍叔牙象征着德。从而引出一个问题。才和德究竟哪一个更重要?我认为德更重要,品德是一个人的立身之本,《资治通鉴》中写道:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人, 德胜才谓之君子,才胜德谓之小人 。” 反观当下, , 在腐朽消费主义影响下,大家对立身之本 --- 德,似乎没有以前那么 重视了。反而是才,成为了人在当下社会生存的中流砥柱。我们应该时刻铭记,德才是人的立身之本。有德无才,可以提高自己的才。而有才无德,就限制了你的发展高度。

 人,活这一生,不仅仅是为了活给别人看,更是为了活给自己看。是君子,抑或是小人?谢谢大家!

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 (2019•江苏)根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;除诗歌外,文体自选。

 物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。

 走出自己的“一亩三分地”

  “香港四大才子”之一的蔡澜到印度深山拍外景,杀青那天,剧组破例大肆庆祝。蔡澜忽然极想吃鱼,哪知道厨师一生住山上,不知鱼为何物。蔡澜摇摇头说,如此美味,不懂真可惜。厨师耸耸肩:“蔡先生,不知道的东西,有什么值得可惜?”蔡澜点头称是。然而,读罢这则故事,我却不想点头称是。我认为,唯有走出自己的“一亩三分地”,寻求与外界和外物的交流与融合,才能邂逅更加绚烂的自我。

 唐伯虎刚开始学习画画便展现出惊人的天赋,尤其是在山水画方面,因此自得于一己之长。传说有一个炎热的夏日,唐伯虎造访老师沈周,沈周让唐伯虎去开窗,直到他把手按到墙上,唐伯虎才发现这扇窗竟然是老师的画作。深感惭愧之余,他意识到自我的浅薄和狭隘,于是开始奋发练习各种题材的画作,终成一代大家。

 试想,如果唐伯虎不接受老师的启发,执拗地待在山水画的一隅里,他能达到登峰造极的境界吗?再试想,如果唐伯虎仅仅局限在绘画的领域里,他还会成为琴棋书画样样精通的“江南四大才子”之一吗?

  由此观之,唯有走出自己的熟悉区,才能将荒野中的种子带回,开出多重芬芳。然而,走出熟悉区,必然伴随着艰辛努力、落差感、迷茫感。

 所以,总有人将自己安置在“思想的井”中,将不理解的、不喜欢的人与事贬 低,贪图安逸、滋生惰性,陷入浅薄而又短暂的快乐之中。

 反观现实,这样的狭隘者和封闭者在生活中却比比皆是。究其本源,一因自大,二因自卑。自大者,以为外界固不如我,所以何必了解、学习和接纳,所以固执地活成“我就是我,是颜色不一样的烟火”的姿态,不屑“拿来”,不但面目可憎,而且还容易在长期闭门造车中导致落后挨打;而自卑者则因害怕和畏惧而抗拒与外界的交流,自觉矮人一等,不敢“送去”,长此封闭,更没有进步的空间可言。

 当然,我所谓的交流、接纳和融合也不一定意味着一定要向外探求。当今社会憧憬着“诗与远方”,认为生活就应该四处闯荡,探索未知, 但是世界是无穷无尽的,有时候向内探求,与另一个自我对话与融合,也不失为一种求得自我升华的路径,也不失为一种智慧。

 一个人只能有一个出生地,只能从事有限的职业,也许一辈子只能干一行。但是幸运的是,世界是广大的,事物和人都是多元的,连人们自身也会产生变化。我们要学会敞开自我,接纳外界,融合外物,走出自己的“一亩三分地”,方能创造春林初盛,春水初生,桃花十里的天堂。

 ★★★★★ 巧用条件句。只有前后两部分间具有条件与结果关系时,方可使用条件句。

  例:勤学苦练是成功的必要条件。有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展、北伐报国的伟业;有勤,才有了张海迪“当代保尔”的称号,也才有了“通五经、贯女艺”的这位当代青年学习的楷模。我国伟大的数学家华罗庚不也曾积数十年辛勤耕耘慨而叹道:“一分辛苦一分才,勤能补拙是良训”吗?由此可见,碌碌无为与大有作为之问差的不就是一个“勤”吗?勤,有如一架彩桥,把人们从无知引向有知,从有知引向有才,从有才引向有为……

  巧用对称句。所谓对称句,就是两两对举出现,而字数不要求完 全相等或对称不要求完全工整的句子。在议论文中,对称句既可用来说理,又可用来举例。

  例:兼听则明,偏听则暗,这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏,齐王悬赏纳谏,齐国得以强盛;王平诚心忠告,马谡固执己见,街亭终致失守;唐太宗任用魏征,开言路、纳直谏,得有贞观之治;朱元璋求教朱升,广积粮、缓称王,建立大明天下;李鼎铭的意见得到采纳,精兵简政,人民拥护;马寅初的理论遭到批判,人口激增、国家受害……这些事例,不都有力地说明了“从善如流”的重要吗?

  就段的构成而言,首句为起始部分,提出了论证中心:兼听则明,偏听则暗。尾句为终结部分,以反问句对小段中心进一步加以强调总括。中间几例是段的展开部分,它们或写兼听,或写偏信,两两相对,不仅句式整齐,写得极为概括简洁;而且长短句参差错落,令人读起来跌宕起伏,朗朗上口,称得上融声美、形美、意美于一炉,既给人以美的享受,又给人“深刻的启迪思索。

 。

 巧用因果句。这是一组由因果句构成的排比句。它既具有排比句的句式特点,又具有因果分析的说理特点。

 例:事业是人生不朽的丰碑。人类的史册告诉我们:凡是留下美名的人,总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂,是因为他们为民族文化宝库增添了财富;屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册,是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神;李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古,是因为他们推动了历史的前进;蔡伦、毕昇,祖冲之之所以永远为人民纪念,是因为他们贡献了自己的聪明才智,在科学领域为后人留下了享用不尽的发明创造。谁建立了对人类有益的事业,谁就筑起了一座人生的纪念碑。

 巧用转折句。转折句,特点是语言铿锵而富有节奏,语意突出。

  例:徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意、结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚地认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”,可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛,有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己有一副郎平的“铁榔头”,却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

  ——————《羡鱼和结网》

 巧用判断句。巧用判断句是一种操作简便但非常有效的构段方法,可以简洁明了、鲜明突出的阐述文章的论点。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释,从而避免内容的重复。

  例:诗意是王维的“明月松间照,清泉石上流”, 诗意是徐志摩的“我轻轻地招手,作别西天的云彩”,诗意是海子的“面朝大海,春暖花开”。

 巧用顶针、借代、名词(短语)组合

 例:陶潜“采菊东篱下”,采出一片芳香四射的圣洁的心灵;谭嗣同“我自横刀向天笑”,笑出一个重于泰山的伟大的心灵。忠君爱国,心中自然流淌清澈的汨罗;高洁神圣,胸中自然绽放芬芳的菊花;不畏权势,胯下自然奔跑着恬然的白鹿。是啊,守护住了心灵的空间,我们便会吮吸汨罗的清凉,陶醉菊花的芬芳,快乐白鹿的徜徉。

 一个美好的心灵,一朵芳香四溢的菊花,一脉长流永清的汨罗。一片美丽的心灵,一曲傲视黑暗的高歌,一杯浅斟细品的美酒。

 引用名人的诗文名句成段。引用古圣前贤的经典名言、显现集体智慧的成语谚语等,融入自己的文章,是对权威的借重,可以加强文章的可信性与说服力,同时又增强了文采。

 例 1:我穿越时空,我追溯流光,我听到了“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的悲怆,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的雄浑,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪迈,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的伟岸。一张张坚毅的面孔浮现在我的面前,一双双矍铄的眼睛注视着我的双眸,一声声昂扬的呐喊萦绕在我的耳畔。于是,朦胧的思绪穿透了远方的晨雾,远古的笙箫澄明了心中的尘埃。心灵的选择该是于谦的《石灰吟》,心灵的选择该是东林党人的“风声雨声读书声”,心灵的选择该是平凡中蕴藏的伟大,心灵的选择该是万事皆休后的坦然从容…… 例 2:读李白,让我感受到了“安能摧眉折腰事权贵”的旷世豪情;读李煜,让我体味到了“流水落花春去也,天上人间”的世事沧桑;读余秋雨,让我感受生命恰似一段宁谧久远的“文化苦旅”。读冰心,使我真的不再“斯人独憔悴”。[《生活有了“你”(文学),才显得美丽》] 读这段文字,读者仿佛真正随着作者的笔触一起畅游古今,深切感知文学对人的熏陶,仿佛文学就是自己生命的一部分,读后令人心胸激荡。这些诗文不但支撑着文章的结构,表现文学对人的作用,使人的精神生活更加美好,而且也增添了文章的韵味,散发出中国诗文诱人的芳香。

  ★★★★★ 精彩片断

 读优段,赏文采

 01 中国精神就是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的正气。

 古时屈原政治不得意,国难当头,管理者不仅不治理国家、治理军队,还“自有肉食者谋之”。屈原痛心、无奈、自责,可那又能怎样呢?他坚持自己的清廉正直,面对邪恶、面对黑暗,他没有退后让步,而是就算死也要保持自己心中的那一方净土、那一抹清白,于是他投江自尽了,带着他的骄傲,带着他的清白,带着他那无论世道多么恐怖、黑暗也绝不减半分的正气慷慨赴死!看呐,这就是照亮黑暗势力、国家命运的正气之光!

 ——高一(17)班 张钲霁《秉承中国精神,照破山河万朵》 02 听,那朗朗的读书声是他用坚守诠释的中国精神。

 “看到孩子们求知的眼神,我决定留下来。”张玉滚用一根扁担,不仅挑回了书本,更挑起了孩子们的未来。缺少老师,他就成了全能教师,一人身担数职;没有厨师,他说服妻子跟他一起以学校为家,为孩子们做饭。运书途中发生车祸摔伤了腿,他不疼吗?让妻子辞去工作来到大山,他不愧疚吗?但他用那份真诚的坚守向大家表达:他不后悔。他有着像杜子美一样的博爱之心:“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。”他用坚毅执着向世人诠释中国精神!

 ——高一(18)班 石中兰《中国精神感天地,我辈皆是顶梁人》 03 何为“中国精神”?如竹——千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!

 就像那“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,中国,多的是如竹子挺直于山林般“拼命硬干”的人。古有诸葛亮,为感刘备知遇之恩,运筹帷幄,殚精竭虑;为酬蜀汉统一之志,出师一表,鞠躬尽瘁。今有王继才,为老政委面前的一句承诺,三十二载,守岛不离;为祖国东大门的一方安宁,苦痛孤贫,职责不废。亲爱的外国友人们,他们,都是我中国之脊梁,如竹临冷雨,不弯,不折——这便是我中国精神!

 ——巩义一高 郑俊彩《如竹如梅如兰草,中国精神润千古》

 明方法,会技巧

 01 多对称 业当如树冠,屹立于野,成人风景!(论点句对称)

 莎士比亚曾说:“点燃了的火炬不是为了火炬本身,就像我们的美德应该超过自己照亮别人,否则等于没用。”当我们才智尚可、臂膀亦强时,就学那树冠,以我之存在成人之风景。或为标杆,如那“后浪”——曹原,22 岁就登上《自然》年度科学人物榜首,激励万千青年,使之更加奋勇而前行;或赠绿意,如那“前浪”——钟南山,84 岁以医术仁心、国士担当逆行疫区,守护无数生命,使那春意盎然于白雪。(事例句对称)我青年一代,当如他们,立业如树冠,细叶轻阴满座风,自可成人风景、照亮远路!(论证句对称)

 ——巩义一高 郑俊彩《生当如树,死亦栋梁》 技巧归纳:

 语意相近多对称,结构相当显匠心。

 02 多排比 “硬核” 战“疫”,我们有中国精神!

  今日之中国,一个号召,数千名白衣天使急奔重灾区;今日之中国,一声令下,上千张床位的医院数日建成;今日之中国,一句重托,十四亿人民众志成城。——这就是中国精神!(阐释句排比)白衣战士“最美逆行”,社区工作有条不紊,科研攻关夜以继日,社会各界万众一心„„(事例句排比)我们坚信:有了这样的精神,就没有越不过去的坡!没有迈不过去的坎!没有跨不过去的山!(论证句排比)

 ——中牟一高 胡记霞《“硬核” 战“疫”,大国担当》 技巧归纳:

 事例论证多排比,气势恢宏格调高。

 03 多引用 学当如树种,汲取养分,助己成长。

 朱熹曾说:“问渠那得清如许,为有源头活水来。”(阐释句引用)当我们才智尚缺、臂膀尚弱时,就学那树种,勤学且博学以汲取养分。勤学之,如宋濂,“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”;(事例句引用)博学之,如钱钟书,仅《管锥编》一部所引名言便涵盖了古今中外四千多位文人的几万部著作。勤学之,或许可如他,“预君子之列”,成“开国文臣之首”;博学之,或许可如他,“能将经史子集随手拈来”,成“博学鸿儒”、“文化昆仑”。(分析句引用)我青年一代,当如他们,治学如树种,扎根深处多汲取,自可助我成长、渠清如许!(总结句化用)

 ——巩义一高 郑俊彩《生当如树,死亦栋梁》 技巧归纳:

 名言诗词多引用,诗情画意自斐然。

 04 多比喻 时穷节乃现,一柱砥风涛。(论点句比喻)

 敢医敢言,铁骨铮铮;时穷节现,国士无双。17 年前,他疾呼“把重症病人都送到我这里来”,挺身而出抗击非典;17 年后,83 岁的他重新披甲上阵,站在了抗疫的最前端。难忘他逆流而上时在列车上的疲惫身影,难忘他提到武汉这座英雄的城市时眼中的泪光点点„„2020 年的这个春季,他成了国人心中最巍峨的山。(事例句比喻)宋代大儒张载曾说:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”我们的祖国需要这样的国士,他是专注田畴系苍生袁隆平院士,他是赤子之心待平生的许渊冲先生„„他们是民族上空最璀璨的星辰,是我们民族大地上汲取不尽的清泉。沐浴着他们的星光,踏着他们开辟的路不辍前行,我们的民族才能不断前行,永远光亮。(分析句比喻)

 ——郑州七中 丁智会《星光耀前路,我辈砥砺行》 技巧归纳:

 论点分析多比喻,生动形象彰才华。

 05 多祈使 素养是战火纷飞,满眼尽是废墟,你却对世界报之以笑。

 “千磨万击”是你,“咬定青山”是你——看,西南联大的师生是如何在“国难维已至此”的战火中不“坏其心理上之长城”,不弃“自己之职责”,造就教育神话的?听,那个叫任思雨的七岁小女孩是如何在双腿被卡在地震的石砾中时,却对救援人员说:“叔叔,我不怕,你们不用担心”?(事例句祈使)面对突然的灾难,他们不沉沦,不放弃,终于,在那时,在此刻,用那份坚定,用那份善良,用那“素养”之光驱散了无数心灵的阴霾。

 ——巩义一高 郑俊彩《灾难·素养》 技巧归纳:

 事例排列多祈使,意蕴丰实有余温。

 06

  多反问 回望历史,是他们以行证道,躬身入局,挽中华于将倾!

 蔡锷说:“各奋愚公之愿,即可移山;共怀精卫之心,不难填海。”缅怀慢慢岁月,凝聚缕缕遐想,五四运动中的青年们在民族的空前危难之际自觉担起天下兴亡的责任;抗日战争中的将士们不畏强暴用献血写下了壮丽诗篇;罗布泊上的科学家们没有留恋优厚的待遇用核武器武装了中国的底气!古人说:“天下熙熙皆为利来,天下攘攘皆为利往。”谁会不珍爱生命?谁不懂得物质带来的舒适?(论证处反问)可是,先烈们选择的是以行证道,躬身入局,为后代带来幸福!

 ——林州一中 草木心《以行正道,躬身入局》 技巧归纳:

 叙述 论证多反问,转折之间扬主题。

 ★★★★★

 歌唱家韩红:千金散尽,只愿平安

 2 月 14 日,情人节那天,韩红爱心慈善基金会捐赠的 60 台救护车车队风驰电掣地直接开进了雷神山。许多人都不得不感叹韩红爱心救援会的“雷霆救急”。一直奔波在前线,已经年近半百的韩红,因为亲自驾驶物资运送车的时间长达 13 个小时,她终于因劳累过度而倒了在病床上。当她虚弱地躺在病床上的那一刻,歌星韩红黯然褪色,而英雄韩红却光芒四射,她的精神生命更加熠熠生辉。是的,抗疫中心怀大爱,而且把这份爱及时送到绝望中的人身边,我们应该重新定义韩红:她不仅仅是歌星,还是爱心的象征与责任的标志。

 张文宏医生:硬核医生,病毒猎手

 自新冠肺炎暴发以来,他由于“金句频出”而备受关注,被网友亲切称为“耿直男孩”、“段子手男神”,收获了一大波粉丝。张文宏医生的话,只是硬核与俏皮吗?不是,更重要的是专业。他的话,有的不是那么“中听”,但却给人一种由专业主义带来的信赖感。比如他说,针对新冠肺炎目前没有神药,的“神药”就是集中全部救治资源帮助病人坚持下去。不妨试想,张文宏医生的话少有情绪性的渲染,也不全是“好消息”,却自然让人信服,获得了颇高的曝光度。这也说明,专业,本身就有稳定人心的力量。

 张定宇院长:生命渐冻,情怀火热 临危受命,托起信心与希望;隐瞒病情,只为治愈更多人;妻子感染,他把爱埋在心里。有人劝他歇一歇,他说,“我以后有很长的时间可以歇着,为什么不现在多做一点呢?”他是一个渐冻人,也是一个战斗者;他是一个指挥者,更是一颗定心丸。无法延长自己生命的长度,他却一直在拓宽自己生命的宽度,并努力延长着别人生命的长度。

 聋哑教师夫妻程洋和陶艳萍

 在江西省于都县特殊教育学校里,有一对聋哑教师夫妻程洋、陶艳萍,他们用无声的温暖传递着对聋哑学生们特别的爱。多年来,从批改作业到日常交流,从律动舞蹈到插花学习……在无声的世界里,程洋和陶艳萍用自己的方式给孩子们传道授业解惑。

 他们培养的许多孩子在篮球、绘画、舞蹈等许多领域屡获佳绩。许多学生表示,程洋和陶艳萍比父母更能帮助自己、理解自己。

 杭州地铁文明劝导员朱阿姨

 这几天,一张刷屏的“地铁光脚照”得到很多网友点赞。在杭州一地铁站,一名女子不小心把鞋掉进了站台缝隙,因为着急赶火车而不知所措。见状,地铁文明劝导员朱阿姨主动脱下自己的鞋借给她,“我的鞋码可能要大一些,你就当拖鞋穿吧,赶火车要紧”。当天,朱阿姨赤脚执勤直到早高峰结束。事后,这位女士还给朱阿姨写了一封感谢信,“朱阿姨非常热心,虽然她要赤脚回家,但毫无抱怨,是一名优秀的志愿者同志。在此,我真心感谢朱阿姨见义勇为的行为,谢谢!” 朱婷:顽强拼搏,斗志昂扬

  因为身形高挑,初中毕业后,朱婷被推荐到体校进行训练。出于身体原因,她选择了不必进行强烈对抗的排球运动,但排球竞技同样需要强大的弹跳能力和扣球的爆发力,这是瘦弱的朱婷难以实现的。

 在最初的一年半时间里,墙是她的队友,她日夜对着墙面练习垫球、传球。为了增加弹跳高度和扣球力度,她刻苦训练,将体脂含量控制在百分之十。省队詹海根说是天赋和刻苦成就了如今的朱婷,她热爱这项竞技,用心、肯练。

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